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长春市科协在全市青少年中广泛开展“我的低碳生活”调查体验活动
来源:吉林省科协
2010-06-28 00:00:00
为推动学校的科学教育，提高未成年人的科学素质，使青少年进一步了解我国人口众多、资源有限的基本国情，了解有关能源资源的基本科学知识，掌握科学调查及节约能源资源的过程与方法，长春市科协、长春市教育局在全市中小学生中开展了“我的低碳生活”青少年调查体验活动。
通过开展科学调查体验活动，培养了青少年对科学研究的兴趣，增强了他们节约节俭的意识和社会责任感。并通过青少年的实际行动带动和影响其他社会人群，促进节约型社会的建设与发展。
本次体验活动要求以学校为单位组织学生广泛参与，活动时间从6月4日到7月10日。6月4日，长春市青少年调查体验活动在高新区第二实验学校正式启动。
调查体验活动包括启动仪式、青少年调查体验活动、活动成果申报、活动成果展示等四部分。
体验活动的内容包括有奖活动征集、网站活动、提交活动信息和活动成果，其中活动成果包括学生的体验活动过程的DV或围绕主题活动自创的科学DV，科学调查研究报告、科技制作作品、科学幻想画、科普动漫作品、科技摄影作品；教师的活动方案；学校或学生小组的实践活动成果等。学生可根据《活动手册》内容，根据自已的条件选择参加不同的活动。
活动结束时，市科协和市教育局还将召开总结表彰大会。
通过开展科学调查体验活动，培养了青少年对科学研究的兴趣，增强了他们节约节俭的意识和社会责任感。并通过青少年的实际行动带动和影响其他社会人群，促进节约型社会的建设与发展。
本次体验活动要求以学校为单位组织学生广泛参与，活动时间从6月4日到7月10日。6月4日，长春市青少年调查体验活动在高新区第二实验学校正式启动。
调查体验活动包括启动仪式、青少年调查体验活动、活动成果申报、活动成果展示等四部分。
体验活动的内容包括有奖活动征集、网站活动、提交活动信息和活动成果，其中活动成果包括学生的体验活动过程的DV或围绕主题活动自创的科学DV，科学调查研究报告、科技制作作品、科学幻想画、科普动漫作品、科技摄影作品；教师的活动方案；学校或学生小组的实践活动成果等。学生可根据《活动手册》内容，根据自已的条件选择参加不同的活动。
活动结束时，市科协和市教育局还将召开总结表彰大会。
