9月17日-18日，为加强吉林省科技馆科普教师队伍的业务能力，提高开展科学教育活动的水平，吉林省科技馆特邀《自然科学博物馆研究》杂志主编、中国科技馆研究员朱幼文老师莅临指导，对吉林省科技馆全体员工开展了为期一天半的业务技能专题培训。

本次培训以理论与实际操作相结合的方式展开。在《科技博物馆中的教学法》专题讲座中，朱幼文从什么是教学法，为什么要用教学法，科技博物馆中教学法的特点以及如何运用教学法四个方面进行了详细介绍。在对科技博物馆为什么要用教学法的问题上，朱老师说到了三个“必须”：实现首要目的、履行首要功能之必须；适应当代社会需求、贯彻先进教育理念之必须；遵循学习与认知规律、追求教育效果之必须，强调教育法在科技博物馆教育活动开发中的重要性。讲座中，朱老师结合大量业内优秀案例，对教学法在活动中的实际应用进行具体分析，并强调科技馆的科学教育就是要把间接经验转化为直接经验，要以学生为主体，做真正的“探究”。

在实际操作方面，针对吉林省科技馆现有的教育活动项目，所有科普教师采取分组的形式研讨教育活动，分别设计了“血液循环记”“走进人体骨骼”“加油向蓝天”“身体交响曲”等为主题的教育活动，朱老师现场针对各组的内容和情况进行具体指导，并就教育活动开发设计存在的问题和困惑作专项答疑。省科技馆的科普教师们感慨，这种理论结合实践的培训对大家的帮助特别大，不仅进一步加深了对教学法的理解与应用，也为今后设计更优质的教育活动提供更多助力。

此次培训提升了员工队伍的理论素养，让职工开阔了眼界，拓宽了思路，受益匪浅。大家纷纷表示，要不断提高自身业务素养，开发出更优质的教育活动，提高学生自主探究能力，激发科学兴趣、启迪科学思维，切实为吉林省科技馆科普教育活动深入开展做好充足准备，更好地为青少年提供科普服务。（供稿人：范向花；审稿人：郝鹤）

责任编辑：牛小宁