12月22日，吉林省科技馆组织召开2021年度“馆校共建”项目总结研讨会，长春市中小学德育工作促进中心主任裴莹、学校科科长李群山、长春新区教育局、朝阳区教育局等相关领导、新优教育集团总校长以及来自长春市5所馆校共建示范基地校的校长及项目负责教师共30余人参加了会议。

省科技馆馆长郝鹤首先总结了全馆2021年馆校共建工作情况与成绩。郝鹤介绍，省科技馆“馆校共建”项目于2020年提出，以长春市各区5所学校为试点学校的全新青少年科技教育模式，探索科技教育共同体，全面提升学生科技素养。项目试点开展一学期以来，科技馆与学校双方充分发挥设施资源及师资优势，紧密衔接学校科学课，应用科技馆课程体系开展双师教育走进课堂，助推科技学习拓展，开展科技竞赛、专家讲科普、校园科技节等活动，受到了广大生师生的喜爱与好评，取得了显著成效。截至目前，已为48个班2160名学生提供了千余课时课程。

随后与会人员围绕项目实施过程中遇到的问题，就科技馆教育资源开发利用、拓展科技馆教育方式途径、建立馆校共建长效机制、加强科技馆教育组织保障、提升中小学生利用科技馆资源的学习效果等方面的内容进行了座谈，教师们畅所欲言，现场气氛热烈，取得了良好的交流效果。会议还对明年项目工作拟推进的几项重点任务进行了说明，现场征求参会领导以及教师的意见建议，为下一步着手实施奠定了基础。

根据馆校共建当前开展情况，馆校双方总结经验、规划未来。在队伍建设方面，建设双师共培模式，充分利用云端工具，实现线上线下共同参与，努力为国家高精尖人才培养科学素养；在体制机制方面，建立并完善会员机制，探索吉林省基地校科教联盟建设，扎实推进各项工作；在资源整合方面，对现有教材资源包进行持续升级，并充分利用馆内现有科教资源，实现资源利用率最大化；在宣传推广方面，依托和发挥互联网优势，对科技馆进行全媒体、多维度宣传，利用开展各类综合赛事扩大影响力，让科学家精神真正走近青少年。

此次活动，为馆校双方教师交流想法、借鉴经验、相互促进搭建了平台，对于强化“馆校共建”项目，提高青少年科技教育能力发挥了积极作用，有效落实了“双减”政策。今后，馆校双方将不断创新模式，加强合作，让科技馆成为学校真正的“第二课堂”， 培养在科技馆中成长的一代青少年。 （供稿人：王萍；审稿：科技馆）

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