为深入贯彻落实“双进”服务“双减”工作，在教育“双减”中做好科学教育加法，有针对性地提升学生利用科技馆学习的效果，在全社会营造关心、支持青少年科技创新工作的良好氛围，5月13日，吉林省科技馆举办了首届“馆校共建”科普实验资源包设计大赛。

比赛主要包括作品陈述和评委提问两个环节，现场气氛热烈。选手们准备充分，实验操作规范，实验效果明显，展现了较强的实验设计能力和实验操作能力。如资源包作品《小宝节能环保溢水报警器》，从亲身经历的生活实际情况出发，设计解决方案，不仅为作品绘制了详尽的电路图，还对建模材料进行了询价，并对作品的延展作用进行了诠释。经过一天的精彩比拼与激烈角逐，大赛最终评选出特等奖1个，一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个，创新实验奖 5个。

“馆校共建”科普实验资源包设计大赛是吉林省科技馆举办的首届针对小学生的科普实验类大赛，开辟了“探究式”科普实验活动的新思路和新方法，是提高青少年科技创新能力的有效载体。大赛目的在于让广大青少年将科技馆学习与学校科学教育融会贯通，在参与活动、参与实践中有所发明、有所创造、有所体验，倡导青少年主动进行探究性学习，主动探索身边的科学问题。

吉林省科技馆首届“馆校共建”科普资源包设计大赛充分展示了科技馆与学校融合教学的成果，进一步彰显了科技馆教育理念对于探索小学科学课程教学改革、提升小学生的科学素养起到的积极推动作用。吉林省科技馆也将以大赛为媒介，积极探索科技馆教育与学校教育深度融合的新思路和新方法，拓展青少年科学教育的视野和格局，打通学生亲近自然、参与社会、探索未知新境的有效通道。（供稿人：闫俊 范向花；审稿：科技馆）

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