8月14至17日，由吉林省科技馆承办的2023年全国中小学教师科学素质提升培训“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目（吉林）”暨全国科技馆联合行动行业交流研讨活动（第三期）在吉林省科技馆结业。

此次培训活动以“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”为主题，聚焦科技辅导员、科学教师教育教学水平及项目式课程开发与实施能力提升，围绕如何利用前沿科技、科普场馆资源进行教学转化和科学课程研发等，既有基础理论培训，又有业务实操指导，从理论到实践，从宏观到微观，深入浅出，相互结合，与科学教育实际工作联系紧密，具有很强的专业性、指导性和实用性，对于提高中小学科学教师队伍素质，提升科学教育质量，加快提升教师科学素养与科学教育水平具有重要意义。

为了更好地提升教师校内外科学教育资源整合能力、跨学科主题学习设计能力和综合实践活动开发实施能力，本次活动特邀东南大学生物科学与医学工程学院，儿童发展与学习科学教育部重点实验室副教授叶兆宁带来题为《基于核心素养的项目式学习课程的开发与实施》的主旨报告。期间，还邀请吉林师范大学教授李雪飞、吉林省新优教育集团总校长李桢等六位科学教育领域专家进行了《基于学校课程开发的科技教育实践探索》《提升科技创新能力 发展高质量科学教育》等专题报告分享，为参训教师们深化教学理念，拓宽教学视野和教学思路。

培训期间，还组织参训教师观摩了吉林省科技馆自主研发的《科技馆里的科学世界》特色课程案例实操、参观调研长光卫星技术股份有限公司，提升教师对科学教育和科技创新的认知。参训人员纷纷表示，此次培训获益匪浅，不仅收获了科学教育知识，还开拓了教学新思路。接下来，要把学习内容与实际工作相结合，积极探索、实践科学课程设计与开发的新途径与新方法。

面临新时代对科学教育的新要求，科技馆将携手学校，深入开发优质科学教育培训资源，加强馆校合作科学教育资源的整合，助力科学教育高质量发展，为科技强国建设厚植创新沃土。

来自全国的中小学教师和科技馆科技辅导员共160余人参加培训。本次培训还通过中国数字科技馆、中国科学技术馆百家号、寇享学术等线上平台进行同步直播授课，累计观看量达50余万人次。（供稿：韩冰；审稿：科技馆）

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