为深入贯彻习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话精神，落实全国两会精神，整合省内科学教育资源，全面推动科教融合发展，3月13日，由吉林省科协、长春市教育局、长春市科协共同主办的“落实两会精神，推动科教融合，助力长春科学教育发展”工作推进会在吉林省科技馆召开。中国青少年科技教育工作者协会监事长李晓亮，中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼秘书长林利琴，吉林省科协党组书记、副主席陈耀辉，吉林省科协党组成员、副主席穆晓东，长春市教育局党组书记、局长崔国涛，白城师范学院副校长张海龙出席推进会，长春市科协党组书记、主席周衍广主持推进会。

会上，李晓亮作题为《新时代促进科学教育的政策措施与方向指引》的报告，对习近平总书记重要指示指引科学教育发展方向进行了详细阐述，讲解科普和科学在国家发展大局中的重要地位和作用、科学教育新的内容和内涵以及科学教育的重要使命和任务，进一步解读新时代科学教育政策措施，分析如何理解和把握新时代科学教育的主要特征，分享了在科学教育中关于教师科学素质与学生科学素质、科学课程与科学教育实践活动、学校主阵地和社会大课堂关系的思考，提出提升青少年学生科学素质、培养科技创新后备人才的实现路径。

林利琴表示，为助力中小学科学教育高质量发展，必须满足教育部门和中小学的需求，并结合科学组织的特点和优势。一是组织更多科技工作者和学会参与中小学科学教育，更好地激发青少年的好奇心和想象力；二是用好科学的科普阵地服务中小学科学教育，为科学教育的有效实施提供物质基础和实践平台；三是广泛开展好青少年的科学教育实践活动，将优质的活动和资源服务更多中小学。中国青少年科技教育工作者协会将继续发挥科学组织的优势，搭建更多科教融合的交流和实践平台，组织动员更多的科技工作者，探索培养更多的青少年科技创新后备人才。

陈耀辉强调，科普是全社会的共同事业，树立大科普理念，加强吉林省科普能力建设，推动科普工作融入经济社会发展各领域各环节，需要在拔尖创新人才上、在人才的自主培养能力上发力，积极配合教育系统工作，充分发挥育人功能，持续创新推进馆校共建工作，突出校外科普场馆教育特色，鼓励全社会共同参与，激活社会资源蕴藏的科普潜能，满足人们多元化的科普需求。

崔国涛表示，一直以来，长春市教育局高度重视青少年科技教育工作，坚持以人为本，从各区实际情况出发，从各校和学生实际需要出发，强培训实现科技教育专业化，抓载体确保科技活动多元化，寻合作促进科技赛事普及化，取得了显著成绩。长春市教育局将以这次会议为契机，抓住发展机遇，以开放的心态、高度的热情投入到合作共赢的新型发展道路上来。

省科技馆负责人分享了科技馆自主研发的馆本教材《科技馆里的科学课》进校园实践经验，详细介绍了省科技馆作为全国首批科普教育基地，如何依托科技馆科普展教资源编撰开发小学科学教辅教材、资源包、教师指导用书等，以及省科技馆践行的馆校共建“双师教育”和“3+1教育模式”产生的效果和影响力，为与会代表提供了可复制、可推广的馆校合作新模式。

会上，吉林省科协、长春市教育局、长春市科协共同签订了《“科教融合”助力新时代长春青少年科学教育发展合作框架协议》，旨在进一步丰富和完善长春市中小学科学教育体系，持续提升科学教育水平，培养适应时代需求的创新人才，为加快建设教育强省、科技强省、人才强省有效助力，开启全面推动科教融合发展的新篇章。

省科协相关部门、单位负责同志，长春市各县（市）区、开发区教育局（文教局）、科协相关负责人，中小学校长、教师代表近200人参加会议。（供稿人：韩冰；审稿：科技馆）

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