6月16日，由吉林省科技馆和长春市中小学德育工作促进中心联合主办的第二届“馆校共建”科普实验资源包设计征集大赛在吉林省科技馆举办，大赛汇聚了10所馆校共建合作学校百余名师生，共同开启了一场关于科普教育的创新探索之旅。

本届大赛以“探索·创新·实践”为主题，旨在通过科技馆与学校的深度融合，以科普实验资源包的形式，将科技馆丰富的展教资源与学校的课程体系相结合，为学生提供更为丰富和立体的学习体验，同时也促进了科技馆教育功能的深化和发展。自大赛启动以来，馆校共建校的学生踊跃报名，竞相展现他们的智慧与创意。在经过激烈的初赛筛选后，18支精英团队成功晋级。

与传统的理论竞赛不同，馆校共建科普实验资源包设计大赛强调实践操作和动手能力的培养。参赛学生在准备资源包的过程中，需在物理、化学、生物、天文等领域掌握科学原理，还要学会如何巧妙构思将这些原理转化为一套寓教于乐的科普实验资源包，展现跨学科整合的独特魅力，这对他们的创造力和动手能力是一次极大的挑战和锻炼。评委席上的专家们，从科学性、创新性、实用性和普及性等多个角度对每一件作品进行严格评审。

在紧张而又激动人心的氛围中，来自长春市朝阳区解放大路小学校的代表队以其“火星探测狗”资源包赢得了评委的一致好评，荣获特等奖。同时，大赛评选出特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，最佳创意奖7名。

此次大赛的成功举办，不仅展现了馆校共建在促进科学教育发展中的重要作用，也为未来科技馆与学校之间更深层次、更广领域的合作探索了新路径，共同为培养新时代青少年的创新能力和科学素养贡献力量。吉林省科技馆也将以此为契机，不断深化馆校合作，拓展交流平台，共同探索科技教育的新模式，为中小学科技创新后备人才的培养播下“科学的种子”。 (供稿：范向花；审稿：科技馆）